domingo, 23 de julio de 2023

Computadoras viejas en la Educacion. Biblioteca virtual, Parte 1

 Las computadoras viejas, usualmente se abandonan en cuanto se consigue una nueva, pero en muchos casos, son reparables y se pueden usar de nuevo, aun una vieja computadora, tiene un buen uso en educacion, hay programas o aplicaciones que solo usan muy poca memoria tanto en disco duro, como en RAM,

Una de las ventajas de las computadoras viejas, es que se ven tan mal, y son tan baratas, que dan menos tentacion, porque las mas nuevas y bonitas, suelen ser robadas, recuerdo una de mis primeras donaciones, regale seis Dell 755 con Edubuntu, en perfecto estado a una escuela en la Huasteca, en menos de una semana, entraron a la escuela de noche y se las robaron, en cambio, una vieja "computadora de caja blanca", que ya se habia amarillado, sigue sirviendo en el Palacio Municipal de un pueblito cercano a Yanga, son resistentes, construidas como tanques y tan feas, que ya no son mucha tentacion

En esta ocasion, hablare de mi proximo proyecto, una Biblioteca Virtual, destinada a una poblacion rural, donde no hay conexion a internet, por lo que la computadora debe de ser muy estable, ya que no recibira actualizaciones, no tendra casi mantenimiento ni podra conectarse a ningun navegador.

La computadora que consegui es una vieja maquina Asus, ensamblada, con una tarjeta madre P5G41T-M LX, con procesador Intel, una memoria de 2GB y sistema operativo Windows XP, me hubiese haber trabajado en un Pentium III o alguna anterior, porque entre mas vieja sea la computadora, todo lo que sirva en esta, servira para las posteriores.


Ya habia hecho un estudio con una vieja Compaq con solo 512 mb de memoria, pero esta era de uso general, con Procesador de texto, Hoja de calculo, programas de edicion grafica, reproductor de musica y lo normal en una computadora, incluso con conexion Ethernet a Internet, pero con 512 de memoria, esto ultimo es puramente academico, porque los navegadores ya requieren un minimo de 2GB, pueden consultar todo AQUI

Pero las cosas han cambiado, muchos controladores se han dejado de incluir en las Distribuciones mas nuevas, y ahora computadoras del 2008, ya no tienen soporte de ningun tipo, una solucion es solo instalarles viejos SO de Linux, que incluyan todavia sus controladores, cosa, que no siempre funciona, los drivers propietarios siempre fueron un problema, por eso actualizar las cosas que se pueden hacer es importante.

En fin, lo primero que hay que hacer con una maquina de esta edad, es probarla a ver si funciona, esta lo hace, sus problemas son: tiene una version de Windows XP pirata e infectada, el teclado ya esta muy cascado, el boton de encendido no siempre funciona, no traia mouse, su memoria RAM es de 512 Mb y el monitor ya truena cuando esta encendido, no durara mucho, estos viejos monitores, si bien son reparables, su peso y volumen los descartan, mas si se va a llevar la computadora a un lugar lejano y de dificil acceso.



martes, 7 de marzo de 2023

Educacion 4.0

 No es raro que los Pedagogos se piren, y hablen de cosas que solo existen en su imaginacion, y bajarlos de su castillo de cristal, ademas de ser imposible, es absolutamente inutil, estan tan divorciados de la Realidad, que yo de plano, ya no les hago caso.

Ahora esta de moda la Educacion 4.0, que de acuerdo con sus teoricos, esta basada en lo mas avanzado de la Tecnologia, y que esta se puede usar para hacer que los alumnos aprendan como nunca antes, ¿cuantas veces no los hemos oido decir lo mismo, solo para que cuando se ve que sus ideas son absurdas, como las competencias, ya cambiaron de moda y esten proponiendo otra cosa, que venden como innovativa, creativa, y que jamas prueban su factibilidad?

Pues bien segun ellos esto es lo que define a la EnseƱanza 4.0.

Usar las TICs para promover el aprendizaje transversal, la igualdad, la ideologia de genero, la inclusion y el trabajo colaborativo, ya saben, el choro mareador, ¡ah no, se me olvidaba!, ontologico, no puede haber un discurso o definicion de estos seres superiores sin usar esta pomposa palabra.

Y como herramientas para lograr esto, se ponen de ejemplo las siguientes.

  1. Teams, esta extraordinaria herramienta, que se puso de moda en la pandemia, pero que despues se demostro, que ni siquiera el 40% de los profesores sabia usar, y no porque no fueran capaces, sino porque nunca se les dio un entrenamiento para usarla, mientras que otros, no disponian de dispositivos o redes.
  2. Geogebra, como es evidente, estas ilustres mentes, no saben la diferencia entre Software Educativo y Software como Herramienta, Geogebra se diseƱo para ayudar a los alumnos de Licenciatura con una calculadora grƔfica, jamas se diseƱo o penso como una herramienta en la que los alumnos aprendan Geometria, si realmente quieren ver las diferencias, que vean como se diseƱo Tuxmath, una herramienta, realmente pensada para aprender, no para aplicar.
  3. Multimedia, ciertamente que hacer un video educativo, es muy util, pero si bien cualquiera puede grabarse con su celular, un verdadero video educativo, requiere de un script, una filmacion mas avanzada, con buena luz, sonido, en fin, de comprar todo el hardware necesario y usar el mejor software disponible, costos, que muy pocos profesores pueden enfrentar y menos tener tiempo para hacerlo, el tiempo de aprendizaje de cosas como Final Cut u Openshot se mide en semanas, hacer multimedia, no es enchilame esta, pero claro, esas cosas practicas no suelen importarle a los Teoricos
  4. Redes Sociales, este es el mejor ejemplo de como los pedagogos estan separados de la realidad, TODO profesor sabe que los alumnos son adictos a las Redes, y que no las usan con fines educativos, sino para evadirse de la realidad, son tan adictos, que no pueden salirse ni en el salon de clases, pues bien, en la Educacion 4.0 los profesores, deben de hacerse tiempo, para aprender a usarlas para la Educacion, ¿como?, no les pregunten, son teoricos.
  5. Ofimatica, todos los programas para trabajo escolar o de oficina, como Procesador de Textos, Hoja de calculo y Presentaciones
  6. Uno de los errores que cometen es confundir Acceso a la Informacion con Conocimiento, ahora los alumnos tienen acceso a Wikipedia (que no es una fuente segura o confiable) y piensan que no deben de aprender nada, porque pueden consultarlo
  7. IA, ahora con la introduccion de ChatGPT, el entusiasmo de los teoricos esta exacerbado, no saben ni para que sirve, pero ya lo integraron en la Eduacion 4.0, hace poco me encontre en un Seminario con una Doctora en Pedagogia, que no se daba cuenta, de que esta es una herramienta mas poderosa que el Copy & Paste, para que los alumnos puedan hacer trampa.
Como es evidente, para todo aquel que trabaje con alumnos pobres, esta idea pese a decir que va en favor de la inclusion, en realidad es profundamente discriminatoria, todo aquel que no tenga un dispositivo de ultima generacion esta automaticamente afuera, todo aquel que no tenga 20 usd mensuales, no tendra acceso a la IA, todo aquel que no tenga Windows, no podra acceder a muchas aplicaciones (por suerte las peores), peor aun, todo lo que aprendieron, o se diseƱo para esta version de Windows, sera obsoleto en 4 aƱos, e inutil en 8.

La verdadera solucion tecnologica.

La Educacion usando computadoras, es un trabajo serio que lleva haciendose aƱos, siendo el mejor sistema a mi opinion Uberstudent y la mejor aplicacion GCompris, son solidos, diseƱados en base a Linux, por lo que son estables, de codigo abierto, gratuitos y que no requieren de mucha memoria de maquina o carga de red, pueden ejecutarse hasta en maquinas Pentium 4, y usualmente cualquier Sistema operativo de Linux posee una suite ofimatica, mucho mas eficiente y barata que la de Windows.

La Hoja de Calculo de Linux


Por lo que mi propuesta es. en vez de gastar miles de millones de dolares en licencias de Windows, usemos ese dinero, para crear una Industria Nacional de computadoras, que aunque usen tecnologia rebasada y mas barata, se puedan dar a Profesores y Alumnos, como herramienta basica de trabajo, y en la SEP, crear una division de programadores, que solo se dediquen a hacer Aplicaciones Educativas, en colaboracion con los profesores, y de estos, los que deseen desarrollar material educativo, puedan tener licencia pagada y unirse a un equipo de diseƱo.

Ademas es necesario centrarse en la Educacion y dejar la politica de lado, todo eso de igualdad, genero, colaboracion, transversalidad, etc. no nos sirven en Educacion, son cosas que no deberian de afectar nuestro proceso de enseƱanza, simplemente la Educacion debe de ser Laica y eso significa no solo NO IDEOLOGIA RELIGIOSA, sino tambien NO IDEOLOGIA POLITICA.

Y claro, un solido curso de preparacion, pagado, para que todos los Profesores aprendan a usar su equipo y sus herramientas y no me refiero un fraudulento curso en linea de una Universidad Patito, sino a un curso solido, en donde los profesores tengan tiempo de aprender, familiarizarse y usar sus nuevas herramientas.

sƔbado, 23 de julio de 2022

Educacion Sincronica y Asincronica

 En la educacion a distancia hay dos modalidades muy diferentes, aunque a veces tienden a mezclarse, depende de cada profesor usar la que le de mayores ventajas a su metodologia.

Sincronica

Esta es la que se realiza en tiempo real, es basicamente una clase normal, solo que la comunicacion se realiza por medio de la computadora, las camaras y los microfonos de los participantes, la Plataforma mas conocida es Teams, aunque tambien se puede usar Skype o la correspondiente de Google.

Herramientas:

Profesor:

Hardware:

Computadora con al menos 3 GB de Memoria RAM si usa Linux o 4 si usa Windows

Conexion de Internet de al menos 20 MB de banda ancha

Camara ya sea integrada a la computadora o agregada usando un puerto USB

Microfono, aqui recomiendo uno externo, se  puede usar el interno de las Laptops, pero usualmente no son muy buenos los sonidos que capta.

Se puede sustituir con un telefono inteligente.

De preferencia un pizarron.

Software:

Teams, Skype o algun equivalente


Alumno:

Hardware

Computadora con al menos 3 GB de memoria RAM

Camara y microfono

Conexion de banda ancha de al menos 20MB

Un cuaderno

Software:

Teams, Skype o algun equivalente, (el mismo que esta usando el profesor)


Asincronica

En esta modalidad, se tiende mas hacia el autoaprendizaje, en ella, el Profesor diseƱa material didactico sobre un tema, y lo sube, en forma de pdf, videos o lo que crea conveniente, junto a una serie de ejercicios, que el alumno debe de entregar en cierta fecha, y se regresaran calificados, este es el procedimiento normal en plataforma como Moodle, tiene la ventaja de que el alumno puede acceder al contenido a la hora que mas le convenga, tiene la desventaja de que practicamente no hay contacto humano entre el grupo y el profesor.

Profesor:

Computadora con al menos 3 GB de RAM en Linux y 4 en Windows

Plataforma (usualmente son institucionalizadas)

Equipo para diseƱar el material didactico de su predileccion, (editor de texto, creador de video, etc,)

Presentar todo el material escrito en formato pdf, por cuestiones de compatibilidad.

Alumno

Computadora con al menos 3 GB de memoria RAM

Acceso a la misma plataforma


Cada metodo tiene sus ventajas y desventajas, a mi me gusta una combinacion de ambos, pero esto no siempre se puede, es mas facil incluir elementos de sincronico en el asincronico, que al reves, por ejemplo, sesiones de dudas despues de las 21:30 para los alumnos y de esa forma, incluir a los que trabajan.

Al parecer, durante la Pandemia, muy pocos profesores lograron realizar Educacion Sincronica, la cual requeria de mayores habilidades y mejor equipo, pero al parecer, es mas eficiente a ciertos niveles.

lunes, 8 de febrero de 2021

Fin del Blog

 Este Blog habia sido pensado como un medio de divulgar el entonces obscuro mundo del Software Educativo, pero un aƱo de EducaciĆ³n Virtual, ha convertido a los inexpertos profesores del ayer, en expertos de la Educacion a Distancia, asĆ­ que este blog ya no tiene ningun sentido, ya no hay nada que divulgar, asi que posiblemente, esta sea la ultima entrada, gracias por acompaƱarnos estos aƱos, y espero que sigan puliendo sus habilidades tecnologicas.